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情景模擬法在急診科臨床標準化護理教學中的應用

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摘 要：目的：分析急診科護生標準化教學中實施情景模擬法的價值。方法：選取德陽市人民醫(yī)院急診科2022年4月至2024年5月納入的60例護理實習生作為觀察對象，根據(jù)入院時間分組，先入院30例護生進入對照組，采取常規(guī)教學模式，后入院30例護生進入觀察組，采取情景模擬法教學，評價不同教學模式中護生對急救技能的掌握情況，包括理論知識、操作知識，評價護生對教學模式的滿意度。（剩余3554字）

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