基于大數(shù)據(jù)的“信息技術(shù)”課程學(xué)情分析

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摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，教育領(lǐng)域利用大數(shù)據(jù)可以改變傳統(tǒng)的教育理念以及教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)更高效、有針對(duì)性的教學(xué)策略。以解決“信息技術(shù)”課程中的學(xué)情分析為目標(biāo)，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，探討如何通過(guò)構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)，分析教育數(shù)據(jù)，了解學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況，形成學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)體系，有效挖掘教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)診斷評(píng)估，進(jìn)而制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，為大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育領(lǐng)域結(jié)合提供思路。（剩余4914字）