基于學(xué)生“量感”培養(yǎng)的估算教學(xué)策略研究

摘要：本次課標(biāo)增加了一個(gè)關(guān)鍵詞——量感。估算教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生量感的一個(gè)重要途徑，部分教師的估算教學(xué)側(cè)重于方法，部分教師雖然重視情境、重視活動(dòng)，卻忽視了學(xué)生的認(rèn)知及感悟。因此，本文將以探索如何進(jìn)行估算教學(xué)，才能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲、將學(xué)生帶入情境教學(xué)中具體體會(huì)感悟。從而了解估算的實(shí)際意義，讓學(xué)生從估算學(xué)習(xí)中獲得成就感，達(dá)到估算教學(xué)的目的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的量感。（剩余1920字）