讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)

——“113+ⅹ”魅力教學(xué)模式

“兒童的智慧在手指尖上。”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的邏輯性和抽象性，而小學(xué)生受知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的限制，其思維能力往往停留在具體形象的水平上，這就需要讓學(xué)生在遇到問題之后，采用動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等方式參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。在課堂教學(xué)中要多讓學(xué)生剪一剪、拼一拼、擺一擺、畫一畫、量一量、折一折、摸一摸、說一說，給學(xué)生提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，獲取知識(shí)、理解知識(shí)、提高技能，從而發(fā)展思維能力。（剩余2304字）