基于福格行為模型的圖書館閱讀推廣路徑研究

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[摘 要]以行為設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，基于福格行為模型從閱讀微行為入手，以“簡(jiǎn)單”促改變，闡釋福格行為模型具有優(yōu)化閱讀推廣設(shè)計(jì)理念、深化閱讀推廣核心目標(biāo)和拓展閱讀推廣路徑的重要作用，探索研究圖書館基于福格行為模型設(shè)計(jì)閱讀推廣工作的原則和路徑。

[關(guān)鍵詞]福格行為模型 心態(tài) 閱讀微行為

[分類號(hào)]G252.1

1 引言

好的閱讀推廣是對(duì)人心靈和主體性的教育，是對(duì)人閱讀行為的專業(yè)培養(yǎng)。（剩余8571字）