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[摘 要]高校圖書館是“大思政”格局下協(xié)同教育體系建設(shè)的重要信息保障基礎(chǔ)，一直在探索思政育人的多元化方法路徑。42家“雙一流”高校圖書館以多元主體為協(xié)同模式，以紅色文化為核心主體，以“四全媒體”為拓展渠道開展實踐工作，借鑒“環(huán)境滲透式”教育理念，結(jié)合環(huán)境、人、知識3個要素構(gòu)建思政教育第二課堂的理論模型。（剩余4744字）
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高校圖書館構(gòu)建思政育人第二課堂路徑研究
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