目錄

教育部明欄——紅山文化·契丹遼文化研究

遼上京古城遺址布局及營(yíng)建背景研究

摘要：本文以遼上京古城遺址的規(guī)劃和布局為切入點(diǎn),深入了解并發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的規(guī)劃內(nèi)涵。本文運(yùn)用調(diào)查研究法、比較分析法及城市形態(tài)學(xué)等方法，查閱大量歷史和考古資料，發(fā)現(xiàn)遼上京是基于契丹族獨(dú)特的自然環(huán)境、政治發(fā)展過(guò)程和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化變遷而建立的，是遼代...

考古學(xué)研究

凌源市熱水湯村東山遺址發(fā)掘簡(jiǎn)報(bào)

摘要：2021—2023年,遼寧省文物考古研究院對(duì)凌源市熱水湯村東山遺址進(jìn)行考古、勘探與發(fā)掘。根據(jù)遺跡形制及出土器物特點(diǎn)，初步確認(rèn)該遺址為遼代磚瓦燒造遺址及清代墓葬區(qū)。共清理窯址7座、灰坑2座、灰堆1處,出土青磚、布紋瓦等窯業(yè)遺物30余件。...

先秦時(shí)期蛇圖騰崇拜

摘要：本文梳理先秦時(shí)期出土的各類(lèi)蛇形象考古遺存，并與《山海經(jīng)》中人面蛇身及珥蛇記載進(jìn)行比較，運(yùn)用雙途徑推理方法,闡述不同時(shí)期蛇形象的文化內(nèi)涵，剖析其蘊(yùn)含的宗教意義。通過(guò)蛇圖騰表達(dá)出古老觀(guān)念的同時(shí)，講述原始宗教信仰的日益豐富，及族群間的交流與...

政治學(xué)研究

摩爾根歷史觀(guān)與馬克思?xì)v史觀(guān)的一致性與差異性

摘要;晚年的馬克思和恩格斯非常重視摩爾根的《古代社會(huì)》,其中最重要的原因就是摩爾根的歷史觀(guān)與馬克思的歷史觀(guān)的高度一致性。如果不能正確理解摩爾根的歷史觀(guān)，就無(wú)法正確理解馬克思晚年對(duì)于唯物史觀(guān)的發(fā)展和補(bǔ)充。本文通過(guò)細(xì)致的文本對(duì)比，發(fā)現(xiàn)摩爾根與馬...

社會(huì)學(xué)研究

藝海騰龍 河南省非遺項(xiàng)目劉騰龍毛筆

摘要：劉騰龍毛筆，這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著深厚歷史文化底蘊(yùn)，其歷史可追溯至秦朝名將蒙恬，后經(jīng)劉氏先祖劉寅的精心改進(jìn)，歷經(jīng)兩千余年的傳承與發(fā)展，至今仍閃耀著獨(dú)特的文化光芒。本文從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的角度出發(fā),深入剖析劉騰龍毛筆的歷史脈絡(luò)...

多維參與方視角下跨境電商供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)演化規(guī)律探尋

摘要：隨著全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，跨境電商供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)復(fù)雜多變趨勢(shì)?；趶?fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論，從多維參與方角度剖析跨境電商供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)演化過(guò)程。通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淠Ｐ停U釋參與主體間關(guān)系演變機(jī)制,探索其演化趨向?？缇畴娚坦?yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)演化呈現(xiàn)多...

文學(xué)研究

《禮記》與漢代禮學(xué)演進(jìn)

摘要：在《禮記》經(jīng)典化歷程中,漢代是一個(gè)重要的時(shí)期?！抖Y記》文本形態(tài)成型于漢代,經(jīng)鄭玄作注，學(xué)術(shù)地位得以確立。三國(guó)以來(lái)《禮記》被立于學(xué)官，至唐替代《儀禮》,成為“五經(jīng)"之一。這中間,漢代禮學(xué)演進(jìn)的歷程體現(xiàn)為兩漢之人對(duì)禮學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行取...

文獻(xiàn)研究

數(shù)字化環(huán)境下皖北紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)與傳承的研究

摘要：數(shù)字化環(huán)境下皖北紅色文獻(xiàn)資源的建設(shè)與傳承對(duì)紅色文化的繼承和弘揚(yáng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。目前,開(kāi)展皖北紅色文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)與傳承的工作，存在的主要問(wèn)題有,皖北紅色文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)的內(nèi)容不足并缺少整體規(guī)劃;數(shù)字化環(huán)境下皖北紅色文獻(xiàn)的宣傳與傳...

蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)閱讀推廣的轉(zhuǎn)型策略與實(shí)施路徑

摘要：本文以蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)為研究對(duì)象，系統(tǒng)地梳理了蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)當(dāng)前的保存狀況、數(shù)字化建設(shè)進(jìn)展及閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)際成效，提出了強(qiáng)化蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)基礎(chǔ)調(diào)研工作、加強(qiáng)蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、挖掘蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)閱讀推廣的多元渠道，促進(jìn)蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)進(jìn)一步收集與整...

藝術(shù)研究

數(shù)字媒介賦能傳統(tǒng)工藝的視覺(jué)表達(dá)重構(gòu)

摘要：數(shù)字媒介技術(shù)的快速發(fā)展為傳統(tǒng)工藝的視覺(jué)表達(dá)帶來(lái)新的可能性,從傳統(tǒng)工藝的審美價(jià)值與文化內(nèi)涵出發(fā)，探索數(shù)字媒介對(duì)傳統(tǒng)工藝視覺(jué)表達(dá)的創(chuàng)新重構(gòu)，通過(guò)數(shù)字化手段對(duì)傳統(tǒng)工藝進(jìn)行視覺(jué)延展，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。數(shù)字媒介不僅能夠突破傳統(tǒng)工藝的表現(xiàn)...

不同角度理解和感悟鋼琴曲《邀舞》的內(nèi)涵與音樂(lè)表現(xiàn)力

摘要：浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格以音響效果豐富、富于想象、富于戲劇色彩、抒發(fā)作者個(gè)人感情為主要特征?！堆琛肥窃摃r(shí)期的著名鋼琴音樂(lè)作品。該作品是鋼琴家卡爾·馬利亞·馮·韋伯早期最具代表性的作品之一，其作品充滿(mǎn)了浪漫...

人工智能在高等音樂(lè)院校美育教育中的應(yīng)用探索

摘要：人工智能技術(shù)的興起對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也為高校美育教育帶來(lái)了新機(jī)遇。文章探討了高等音樂(lè)院校美育教育的重要性、現(xiàn)狀與問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。深刻分析了人工智能技術(shù)在提升高校美育教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的潛力與優(yōu)勢(shì)。探討了...

高校思想政治教育研究

內(nèi)蒙古紅色文藝賦能高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教學(xué)路徑研究

摘要：內(nèi)蒙古紅色文藝是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，也是建設(shè)中華民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要媒介資源。內(nèi)蒙古紅色文藝的愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯裉卣鲗?duì)于培育廣大青年學(xué)子的文化自信、為各高校提供民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源、...

課程思政培育時(shí)代新人的路徑研究

摘要：課程思政作為新時(shí)代高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措，是構(gòu)建“三全育人"格局的重要抓手。為深入探究民族地區(qū)高校課程思政建設(shè)的有效路徑，本文以?xún)?nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)為研究對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查與深度訪(fǎng)談相結(jié)合的方法進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前課程思...

“兩個(gè)結(jié)合”視域下的思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施路徑

摘要：“兩個(gè)結(jié)合"視域下,思政課教師隊(duì)伍建設(shè)是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的必然選擇,是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要，是教師獲得感和幸福感的有效路徑。然而,當(dāng)前部分思政課教師理想信念缺失、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足,隊(duì)伍建設(shè)還面臨機(jī)制體制不完善等問(wèn)題。文...

思政教育視域下安徽美術(shù)非遺項(xiàng)目創(chuàng)意與傳承

摘要：思政教育為傳統(tǒng)美術(shù)非遺項(xiàng)目注入新的時(shí)代活力，成為文化傳承的重要載體。安徽美術(shù)非遺項(xiàng)目承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，在思政教育視域下展現(xiàn)出強(qiáng)大的育人功能。廬州漆器髹飾技藝、阜陽(yáng)剪紙、望江挑花、徽州三雕等代表性項(xiàng)目通過(guò)創(chuàng)意活化實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)技藝...

教育改革與發(fā)展研究

新時(shí)代地方應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的邏輯及路徑

摘要：本文聚焦新時(shí)代地方應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng),針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題,提出人才培養(yǎng)需遵循知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，整合優(yōu)化與統(tǒng)一性多樣性結(jié)合，突出實(shí)踐能力以及適應(yīng)地方和行業(yè)需求等原則。本文明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、推進(jìn)產(chǎn)教融合與校企合作、構(gòu)建...

新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展芻議

摘要：推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育在新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展，既是黨的二十大提出的重要任務(wù)，又是高校人才培養(yǎng)的時(shí)代命題。準(zhǔn)確把握新時(shí)代內(nèi)涵和價(jià)值要求，才能清晰了解大學(xué)生素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn)。經(jīng)過(guò)30余年的素質(zhì)教育，我國(guó)大學(xué)生素質(zhì)教育已發(fā)生了跨越發(fā)展，...

智能媒介賦能大學(xué)生文化自覺(jué)培育的基本邏輯、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和實(shí)踐進(jìn)路

摘要：智能媒介深度重構(gòu)了大學(xué)生的文化認(rèn)知環(huán)境與社會(huì)交往方式，在符號(hào)邏輯、技術(shù)結(jié)構(gòu)與信息機(jī)制的耦合中，文化自覺(jué)的培育呈現(xiàn)出主體重構(gòu)、感知重塑與責(zé)任松動(dòng)等復(fù)雜特征。在邏輯層面，應(yīng)通過(guò)傳播場(chǎng)域擴(kuò)展、社交機(jī)制重構(gòu)與技術(shù)嵌入實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)型;在...

CIPP評(píng)價(jià)模型在學(xué)生教育管理中的應(yīng)用研究

摘要：本文以四川省兩所高校為樣本，通過(guò)政策文本解讀與半結(jié)構(gòu)化訪(fǎng)談，研究發(fā)現(xiàn)兩校在政策執(zhí)行和資源投入方面成效顯著，但在硬件設(shè)備更新、師資培訓(xùn)深度、校企常態(tài)化協(xié)同及智能化評(píng)價(jià)平臺(tái)建設(shè)上仍存不足。因此，本文從政策機(jī)制、資源配置、師資建設(shè)、技術(shù)賦能...

法治規(guī)制視角下校園霸凌危害、原因和應(yīng)對(duì)路徑研究

摘要：當(dāng)前各種類(lèi)型的校園霸凌表現(xiàn)日益復(fù)雜，對(duì)學(xué)生身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力的負(fù)面影響日益嚴(yán)重。本研究將從法治視角分析校園霸凌的危害,深入探討其根本原因,并提出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略?；诜?、政策的分析，結(jié)合實(shí)際案例，旨在為學(xué)校、家庭及社會(huì)提供多元...

課程與教育研究

數(shù)字技術(shù)賦能城鄉(xiāng)規(guī)劃課程群新構(gòu)

摘要：數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展正深刻重塑城鄉(xiāng)規(guī)劃教育模式，傳統(tǒng)課程體系亟須系統(tǒng)性變革。在數(shù)字技術(shù)賦能下的城鄉(xiāng)規(guī)劃課程群建設(shè)通過(guò)空間建模技術(shù)與設(shè)計(jì)表達(dá)工具的深度融合，構(gòu)建起全新的教學(xué)架構(gòu)體系。三維建模、BIM、GIS等空間建模技術(shù)在不同規(guī)劃層次課程中...

綜合材料在高校美術(shù)課程中的價(jià)值及應(yīng)用研究

摘要：隨著藝術(shù)創(chuàng)作的多元化發(fā)展,綜合材料作為一種創(chuàng)新的繪畫(huà)媒介，其應(yīng)用日益廣泛。該材料不僅能夠展現(xiàn)不同材質(zhì)的獨(dú)特屬性，而且極大地豐富了藝術(shù)表達(dá)的語(yǔ)言。在美術(shù)教育領(lǐng)域，綜合材料的引入將多種材料的特性融入教學(xué)實(shí)踐中，拓展了學(xué)生對(duì)材料在日常生活中...

“ISTAR"驅(qū)動(dòng)機(jī)制下基礎(chǔ)音樂(lè)教學(xué)多元融合育人體系探索與實(shí)踐

摘要：在“雙減"政策與核心素養(yǎng)導(dǎo)向下,基礎(chǔ)音樂(lè)教學(xué)亟須從傳統(tǒng)知識(shí)傳授向素養(yǎng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)型。為破解課堂中育人功能弱化、學(xué)生興趣不足與學(xué)科融合度低等問(wèn)題，本文以“ISTAR”任務(wù)驅(qū)動(dòng)機(jī)制為核心，構(gòu)建涵蓋“激趣—探學(xué)—協(xié)作—展示—拓展”五階段...

“新方法"“新目標(biāo)""新文科”：高校藝術(shù)概論教材敘述及課程教法研究

摘要：藝術(shù)概論課程是一門(mén)高校范圍內(nèi)藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)學(xué)科中為本科生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課。為使高校藝術(shù)教育有一個(gè)更為廣闊的發(fā)展天地，深入探討高校藝術(shù)概論課程中的教材與教法建構(gòu)尤為重要。研究基于藝術(shù)概論課程在高校藝術(shù)教育體系建構(gòu)中的重要性,探索高校藝術(shù)...

大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式的探索與反思

摘要：混合式教學(xué)模式是傳統(tǒng)課堂教學(xué)與線(xiàn)上學(xué)習(xí)相結(jié)合的一種新的教學(xué)模式，也是當(dāng)前我國(guó)高校本科教學(xué)改革,提質(zhì)增效的重要舉措之一。對(duì)該模式的研究涉及理論基礎(chǔ)、教學(xué)生態(tài)環(huán)境、模式設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果、教師的教學(xué)認(rèn)知以及高效管理等。通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查法...

初中小說(shuō)教學(xué)滲透生命教育的策略探究

摘要：隨著教育改革的不斷深入，生命教育逐漸成為教育領(lǐng)域的重要議題。在初中小說(shuō)教學(xué)中滲透生命教育具有重要意義。統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材中的小說(shuō)選文蘊(yùn)含豐富的生命教育資源，本文通過(guò)探索生命教育在初中小說(shuō)教學(xué)中的具體實(shí)踐策略，以期幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)...