作文成功之路·小學

2024年12期

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該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道

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奇思妙想出“奇跡” 好書如同火把，能照亮我們前進的方向，讓我們終身受益。《西游記》是中國四大名著之一，講了師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝酚兄垭x奇的情節(jié)，如“三打白骨精”講了師徒四人經(jīng)過白虎嶺時，白骨精為了吃唐僧肉，分別扮成女子、...
深沉的父愛 時間就像一條長長的河流，從一頭流向另一頭，而一件件往事就是河流里激起的浪花。這些浪花中有一朵讓我特別難忘，因為那一次，我體會到了父愛，是那樣深沉而細膩。那天早晨，天還沒亮，爸爸就把還在熟睡中的我叫了起來，讓我吃完早飯干農(nóng)活。聽到這個消息我...
分享讓快樂加倍 兩年前的我，還沉浸在以自我為中心的童真里。那天，媽媽送給我一個嶄新的洋娃娃，洋娃娃如同一位美麗的公主，瞬間吸引了小伙伴的目光。他們興奮地圍攏過來，眼中閃爍著羨慕與渴望?！巴郏∵@洋娃娃太美了！”贊美聲此起彼伏。說著，她們還熱情地“借走”了洋娃...
一記終身受益的耳光 我永遠也忘不了那一記耳光。沒有想到，一向反對棍棒教育、極少發(fā)怒的父親，會以迅雷不及掩耳之勢，在我的臉頰上打下重重的一巴掌。我捂著紅腫的臉，頓時呆住了！街角的小攤上擺著各式各樣的玩具和零食，色彩斑斕，誘人至極。我穿梭其中，被一個游戲機吸引...
游拙政園 又是臺風季，外面的大風呼呼地刮著，我的心也緊緊地揪了起來，看這架勢，下午的蘇州之旅要泡湯了。到了下午，風竟然停了，我心里樂開了花兒：“能去蘇州拙政園啦！” 剛進拙政園門口，花香撲面而來，抬頭一看，一座高大的假山矗立在大門口，真是“開門見山”...

“我喜愛的________（小動物）”寫作指導 一、認真思考生活中有許多小動物，它們深受人們的喜愛。你見過哪些小動物呢？你最喜歡的小動物是什么？又為什么喜歡它呢？在寫作之前，我們要認真思考，以寫出一篇真實可感的作文。 1.精心指導（1）聚焦題目 “我喜愛______（小動物）”，這是...
“家鄉(xiāng)的風俗”寫作指導 “百里不同風，千里不同俗”，這句話完美地詮釋了我國豐富多彩的民俗文化。每個地區(qū)都有其獨特的風俗習慣，這些風俗不僅是中華民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，也是連接過去與現(xiàn)在的紐帶，表現(xiàn)了人們對生活的熱愛和對傳統(tǒng)的尊重。寫關于家鄉(xiāng)風俗的作文，要深入了...
“我變成了一棵樹”寫作指導 想象能幫助我們打破時間和空間的限制，讓思維自由馳騁?！拔易兂闪艘豢脴洹边@個作文題目為同學們提供了發(fā)揮想象力的舞臺，讓我們在奇幻的想象世界中自由翱翔。一、選定想象主題，構建故事背景在構思時，選定一個引人入勝的主題和構建充滿奇幻色彩的故事背...
“有你，真好”寫作指導 統(tǒng)編教材六年級上冊第八單元的寫作練習是“有你，真好”，“你”是要描寫的主要對象，而在“你”身上發(fā)生的某些事可以證明“你”的好。因此，同學們應該抓住兩個關鍵點，即“你”的形象和能證明“你”真好的事件。同學們可以從以下幾個方面思考怎樣寫這個主題...
“我的植物朋友”寫作指導 統(tǒng)編教材三年級下冊寫作主題為“我的植物朋友”，要求同學們選取一種植物，認真觀察，細致描寫植物的外觀特征及習性，并表達自己的感受。同學們首先要選定一種感興趣的植物，然后要細致地觀察，并及時記錄下來。接著，要思考運用何種寫作手法，以增強文章的表...
“我的樂園”寫作指導 “我的樂園”是部編語文教材四年級下冊第一單元的寫作任務，其要求是：第一，具體描述自己的樂園，包括其環(huán)境設施以及特色等；第二，敘述自己在樂園中最喜歡進行的活動，如玩耍、閱讀、運動等；第三，表達自己對樂園的情感。因此，我們需按照一定的順序細致描...
把人物寫活，把故事寫好 寫人記事首先要學會觀察生活，從日常生活中汲取靈感，注意觀察不同人物在不同情境中的表現(xiàn)。無論是家人的溫馨互動，朋友的歡聲笑語，還是老師的諄諄教誨，都是寶貴的寫作素材。同時，閱讀經(jīng)典文學作品，可以學習一些寫作技巧，如比喻、擬人、對比等修辭，以及...
如何塑造鮮活的人物 要寫好人物，首先要認真觀察周圍人的外貌、動作、語言等，抓住人物的特點。同時，應選擇能突出人物性格或品質的事件，讓人物形象更加立體。另外，比喻、對比、擬人等修辭可使描寫更加生動有趣。剛開始寫作時，可以模仿范文，學習其中的語言表達技巧，以逐步提...
于生動處“化”情，于形象處“寫”意 一提起寫作，大多數(shù)同學會產(chǎn)生抵觸心理，不愿動筆。對于低年級的同學說，生活體驗不夠、表達能力不強是寫作道路上的最大阻力；而對于中高年級的同學來講，學習任務加重、寫作要求變高使得他們不敢貿(mào)然動筆寫作。實際上，不管哪個學齡段的學生，只要學會觀察生...
樸素，別樣的美 在這個日新月異、充滿喧囂與繁華的現(xiàn)代社會，人們似乎越來越傾向于追逐外在的美。然而，在這片喧鬧的背后，樸素的美常常被忽略或遺忘。其實，樸素不僅是外在的簡單，更是內(nèi)心深處對生活的真摯感悟與追求，是一種無關物質、純粹而深沉的美。這種美并不依賴奢華...
“續(xù)寫、仿寫、讀后感”寫作指南 對于小學生而言，寫作不僅僅是表達自我、傳遞信息的工具，更是理解和探索世界的重要途徑。因此，同學們應該重視寫作練習，通過續(xù)寫、仿寫和讀后感等多種方式，掌握不同的寫作方法與技巧，為未來發(fā)展打下堅實的基礎。一、續(xù)寫續(xù)寫，是指在原有故事的基礎上...
質樸敘事，抒發(fā)真情 質樸敘事是用最簡單、最樸實的語言講述生活中的故事。抒發(fā)真情，則是要將自己的真實情感融入文字之中。在寫作中，我們?nèi)魧①|樸敘事與抒發(fā)真情巧妙結合，便能寫出真實而感人的故事。一、質樸敘事，還原生活本色 1.貼近生活生活，本就是由無數(shù)個平凡而真...
精準構思，推陳出新 小學語文新課程標準提出：“內(nèi)容具體，且有真情實感?！边@一要求為高年級段的寫作指明了方向，相較于低年級“會寫、清楚表達”的寫作目標，這一階段的寫作要求明顯提升了，這對一些同學來說是一個不小的挑戰(zhàn)。要想讓作文內(nèi)容具體生動，且情感真摯，在寫作時需...
“字”里藏心：寫作在提升自我認知方面的作用 通過寫作，同學們可以深入探索自己的內(nèi)心世界，提升自我反思能力和表達能力，進而提升自我認知。那么，如何在寫作過程中實現(xiàn)這一目標呢？一、充分理解寫作主題明確寫作主題是構思立意的前提，這一過程離不開對個人思想、情感與價值觀的深入思考。 1.深...
如何寫出人物的個性 個性是指一個人在性格、行為習慣等區(qū)別于他人的顯著特質。寫人作文的目的是塑造典型的人物形象，讓筆下的人物躍然紙上。目前，同學們在寫此類作文時存在一些問題，一是很多同學在描寫外貌時往往局限于表面，缺少細致觀察和獨特視角；二是描寫人物對話時，未能...
拿什么拯救你——我的寫作思維 有清晰的寫作思維，才能寫出結構清晰、條理清楚的作文。很多同學作文結構混亂的根本原因就是寫作思維混亂。那么，如何“拯救”我們的寫作思維？一、巧借助力，形成模板思維簡單來說，模板思維就是在寫作前構建大致的框架。它猶如一張精準的地圖，確保我們...
一切“景”語皆情語 一、學習技巧 “一切景語皆情語”這一觀點深刻揭示了景物描寫與情感表達之間的內(nèi)在聯(lián)系。在寫作時，作者常借助景物抒發(fā)內(nèi)心情感，無論是自然風光、人物雕像、建筑風貌，還是活躍的社會場景，都蘊含著獨特的語言。在日常生活中，若有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能...
巧借網(wǎng)絡資源，提升寫作能力 網(wǎng)絡上有大量的圖片、視頻、音頻等資源，還有便捷的寫作平臺等，這些資源不僅有助于同學們學習更多寫作技巧和方法，還能激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，進而提升思維能力與語言表達能力。那么，同學們應如何借助網(wǎng)絡資源提升寫作能力呢？一、借助圖像資源，激發(fā)寫作靈...
如何寫出建筑物的美 在日常生活中，我們能看到各式各樣的建筑物，它們不僅有獨特的結構，還蘊藏著深厚的歷史、文化價值。要想通過文字讓讀者對這些建筑物有所了解，需要運用一定的寫作技巧，同時要融入真情實感。具體來說，寫關于建筑物的作文，首先要明確寫作對象，可以寫一棟樓...
關注細節(jié)，推陳出新 細節(jié)描寫不僅是構建故事情境、塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展的基石，更是連接作者與讀者情感的橋梁，能使讀者產(chǎn)生共鳴。因此，在寫作過程中，應該注重細節(jié)描寫，以寫出更具感染力的文字。一、巧妙使用動詞情節(jié)一波三折更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。對此，我們可...
敘事要符合情理 敘事作文是記敘文的一種，其核心在于精準敘寫事件的起因、經(jīng)過與結果，并確保合乎邏輯與情理。在敘事過程中，“情”與“理”是不可或缺的元素。“情”指的是作者的真實情感，而“理”則是基于對事件深刻思考后得出的道理。除了清晰交代事件的來龍去脈，還需在...
怎樣寫景才好看 無論是寫人記敘文還是寫景記敘文，景物描寫與人物情感的融合都是提升文章質量的關鍵。在寫人記敘文中，景物描寫通常作為背景或襯托，用以烘托人物形象、情感氛圍或故事情節(jié)。而在寫景記敘文中，雖然景物是主體，但作者的情感與感受同樣不可或缺。融入個人情感...
掌握技巧，突出特點 描寫能賦予人物以生命力，讓讀者仿佛穿越時空，與角色同呼吸、共命運。那么，應該如何描寫人物，塑造出鮮活、立體的人物形象呢？一、抓住人物的外貌特征外貌描寫是塑造人物形象的第一步?？梢詮娜宋锏娜菝病⑸聿?、衣著等方面進行描寫，但不要面面俱到，要...
拓展思路，走上寫作之路 寫作思路猶如一張精心設計的地圖，能幫助同學們高效地選擇素材、組織語言，最終寫出內(nèi)容豐富、條理清晰的作文。那么，應如何拓展寫作思路呢？一、養(yǎng)成閱讀習慣閱讀是寫作的基礎。廣泛閱讀，能了解不同類型的文章結構和寫作風格等。因此，同學們要養(yǎng)成良好...
作文要有真情實感 表達真情實感，是寫作的重要目標。一篇優(yōu)秀的作文，首先要看其情感表達是不是到位，能否觸動讀者的心靈。如果作文能打動讀者，便已成功大半。那么，如何在寫作中表達真情實感呢？以下提出幾點建議，僅供參考。一、敘述生活經(jīng)歷，奠定情感基礎選材是寫作中...
看圖寫話三部曲 看圖寫話需要綜合運用觀察能力、想象能力和表達能力，要提高這些能力，可以運用以下方法。一、看圖，學會觀察與想象 1.觀察圖畫整體觀察圖畫的整體布局是理解圖畫的第一步。面對一幅圖畫時，首先可以快速掃視整個畫面，以對其中內(nèi)容有初步的印象；然...
生活素材在寫作中的運用 生活素材是指同學們在日常生活中積累的各種經(jīng)驗、感受等。這些素材涵蓋了個人經(jīng)歷、社會現(xiàn)象、自然景觀等。將這些素材運用到寫作中，寫出的文章會貼近生活，容易引起共鳴。那么，應如何運用生活素材呢？一、觀察生活，找尋寫作靈感觀察生活是寫作的基礎。...
掌握技巧，筆下生花 目前，大多數(shù)同學覺得寫作太難，不愿意寫作。下面從如何開頭等方面入手，引導同學們寫作，以激發(fā)同學們的寫作興趣。一、巧寫開頭，吸引讀者眼球一篇作文能否吸引讀者的注意力并激發(fā)其興趣，很大程度上取決于其開頭部分。一個精彩的開頭不僅能立即抓住讀者...
巧用寫作技巧，寫出完美記敘文 記敘文是一種通過敘述事件或故事表達作者思想感情的文體，能鍛煉同學們的觀察、描寫、歸納、概括等能力。要寫好記敘文，同學們應掌握記敘文的寫作方法，并在日常生活中不斷積累素材?？梢赃x擇自己熟悉的或者感興趣的內(nèi)容，作為寫作素材。在寫作過程中，可以通...
用好“四字訣”，寫好讀后感 讀后感是小學階段常見的寫作體裁，要求同學們在閱讀書籍或文章后，表達自己的感想和體會。寫讀后感可以幫助同學們更好地理解閱讀內(nèi)容，同時可以提高寫作能力。然而，目前讀后感寫作中存在一些問題。首先，許多同學對所讀內(nèi)容缺少深入理解，以致寫出的內(nèi)容空洞...