于生動(dòng)處“化”情，于形象處“寫”意

一提起寫作，大多數(shù)同學(xué)會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，不愿動(dòng)筆。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)說(shuō)，生活體驗(yàn)不夠、表達(dá)能力不強(qiáng)是寫作道路上的最大阻力；而對(duì)于中高年級(jí)的同學(xué)來(lái)講，學(xué)習(xí)任務(wù)加重、寫作要求變高使得他們不敢貿(mào)然動(dòng)筆寫作。實(shí)際上，不管哪個(gè)學(xué)齡段的學(xué)生，只要學(xué)會(huì)觀察生活，并豐富知識(shí)儲(chǔ)備，就一定能寫出好作文。

一、“化”情——培養(yǎng)興趣，學(xué)會(huì)觀察生活

寫作文不能道聽途說(shuō)，要寫自己觀察到的東西。（剩余1690字）