數(shù)理天地(高中版)

2022年07期

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《數(shù)理天地(高中版)》(月刊)創(chuàng)刊于1991年,由中國科學技術協(xié)會主管、中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟數(shù)學研究會主辦,面向國內外... 展開

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半月刊

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教育教學

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一道課本例題的多角度分析 【摘要】求二面角（或兩平面的夾角）是近年來高考必考題型之一，屬于中檔題，是高考學生提分的關鍵題目，而無棱二面角是其中的難點，本文通過一道課本例題向讀者展示無棱二面角常見的幾種處理方式，希望對大家有所啟發(fā). 【關鍵詞】立體幾何;二面角;...
三角形外心的一個性質及應用 【摘要】三角形的外心是體現(xiàn)三角形幾何性質的一個重要載體，在高中各級考試及競賽中經(jīng)常出現(xiàn)以三角形的外心為背景命制的試題.本文結合向量對外心的性質進行研究，并結合具體題目探究其應用，以啟迪思維. 【關鍵詞】三角形;外心;性質;應用...
運用導數(shù)解題時的典型錯誤 【摘要】導數(shù)作為一種工具，在解決數(shù)學問題時應用極為方便，特別是利用導數(shù)可以求函數(shù)的單調性、極值、最值以及曲線的切線.然而有些同學在運用導數(shù)知識解題時，由于對一些概念理解不深、不透，常常會導致錯解的發(fā)生.下面舉例說明，希望能夠引起同學們的...
阿波羅尼斯圓及其應用 【摘要】圓是作為軸對稱與中心對稱的幾何圖形，有其特殊性質與特定解題方法.是高中需要掌握的內容.圓時常出現(xiàn)在高考試題之中，更是各地質檢題中的?？? 【關鍵詞】圓;高考;定比分點...

倒置法處理逆系數(shù)問題 【摘要】倒置法是指將互為逆系數(shù)的方程（不等式）的系數(shù)是逆序的，可將其中一個的系數(shù)倒置使它們的系數(shù)順序相同，從而實現(xiàn)了將不同的不等式轉化為相同的不等式來求解的目的. 【關鍵詞】倒置;逆系數(shù);互為倒數(shù)...
一類分式型最值問題的解法研究 【摘要】最值問題是考試中的常見題型，而分式型最值問題出鏡率更高，很多時候出現(xiàn)在小題或者大題的壓軸題中，那么遇到這些題，該用什么方法呢？怎么去解決這一類題呢？對于老師和學生來說，有必要進行深入的研究. 【關鍵詞】最值;分式;函數(shù)...
立幾中圖形處理的十種策略 【摘要】立體幾何的學習是學生獲取直觀想象、數(shù)學建模和數(shù)學抽象等數(shù)學核心素養(yǎng)的重要途徑，而圖形變換可謂是處理立體幾何的一把金鑰匙.在解題時若能靈活實施圖形變換，將不熟悉或不易計算的圖形轉化為熟悉或易于計算的圖形，往往能使問題得以順利解決....
圓錐曲線中的定點、定值問題 【摘要】圓錐曲線是平面解析幾何的核心內容，每年高考必考一道解答題，通常以壓軸題的形式呈現(xiàn).圓錐曲線中的定點、定值問題是近年高考中的?？碱}型，難度較大，考查知識間的聯(lián)系與綜合，對考生解決問題的能力要求較高，令很多學生望而生畏.本文試圖通過...
放縮法在不等式恒成立問題中的運用 【摘要】不等式恒成立問題是高考的重點、難點和熱點，往往充當高考的壓軸題，這類型問題有時利用放縮法能夠收到很好的效果，本文主要談談利用ex≥x+1和x-1≥lnx來放縮.特別提醒：在解答題作答過程中此結論需要證明. 【關鍵詞】放縮;不等...

2022年高考數(shù)學模擬試題（5） 一、單項選擇題二、多項選擇題三、填空題...
2022年高考數(shù)學模擬試題（6） 一、選擇題 1.已知集合A={x|x2≥4}，B={x|x>m}，且A∩B=B，則實數(shù)m的取值范圍是（）（A）m<-2.（B）m>2. （C）m≥2.（D）m≤-3. 2.已知復數(shù)z的共軛復數(shù)為，若z+=2，z-=2i（...

一道希望杯賽題的八種解法 【摘要】第31屆希望杯高二1試題雖然題述簡潔，但蘊含的數(shù)學方法、技巧豐富，是一道能很好體現(xiàn)數(shù)學思維能力和數(shù)學核心素養(yǎng)的優(yōu)質賽題，堪為經(jīng)典.以下從8個不同視角來解答該賽題，以開闊同學們的解題思路，可謂精彩紛呈. 【關鍵詞】減元;轉化;基...
2021年高聯(lián)預賽解幾試題的推廣 【摘要】本文將給出第（2）問的一個推廣以及推廣的幾個巧解. 【關鍵詞】曲線系;齊次化;橢圓化圓...
一道希望杯賽題的解法探究 【摘要】本文介紹一道正四面體賽題的六種解法，拓寬同學們的解題思路. 【關鍵詞】立體幾何;多種解法;思維拓展...
第29屆（2018年）“希望杯”全國數(shù)學邀請賽試題高中二年級第2試 一、選擇題 1.已知數(shù)列{an}，則“所有點（n，an）都在同一條直線上”是“數(shù)列{an}是等差數(shù)列”的（）（A）充分而不必要條件. （B）必要而不充分條件. （C）充要條件. （D）既不充分也不必要條件....

一題多解提升學生的數(shù)學運算素養(yǎng) 【摘要】解析幾何是高考的一個必考內容，其中三角形的面積問題是解析幾何的一個重要方面，學生在解題時往往采取常規(guī)的解題方法，但往往計算量大，沒有一定的運算技巧甚至難于解答.教師可通過一題多解，幫助學生從不同角度切入，通過優(yōu)化計算方案和滲透運...
高中數(shù)學核心素養(yǎng)之數(shù)學抽象能力的培養(yǎng) 【摘要】數(shù)學抽象是數(shù)學核心素養(yǎng)中重要的素養(yǎng)之一，在高中數(shù)學教學中，教師不僅要注重對學生理論知識的傳授，還要強化學生數(shù)學抽象能力的形成和發(fā)展.本文從數(shù)學抽象能力的內涵和意義出發(fā)，簡要論述了數(shù)學抽象的認知過程，以及基于核心素養(yǎng)大背景，提出了...
核心素養(yǎng)下高中生后進生數(shù)學運算能力的提高 【摘要】高中數(shù)學課程標準定義數(shù)學核心素養(yǎng)為學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的、與數(shù)學有關的關鍵能力和思維品質.在數(shù)學學科的六大核心素養(yǎng)中，數(shù)學運算這一素養(yǎng)是讓學生會用數(shù)學的思維去思考世界，它代表著數(shù)學學科的嚴謹性.作為高中數(shù)...

“變式教學”在高中數(shù)學教學中的應用 【摘要】本文從變式教學的角度深入分析高中數(shù)學教學方法，從變式教學對高中數(shù)學的教學意義入手，探尋提升高中數(shù)學教學質量的變式教學有效方法，以期實現(xiàn)高中數(shù)學高效課堂、提高學生高中數(shù)學學習效果的目的. 【關鍵詞】高中數(shù)學;教學方法;教學質量 ...
探究新時期高中數(shù)學教學創(chuàng)新的方向 【摘要】教師的觀念會直接影響他的教學行為和教學實踐，教師的觀念最終會轉化為課堂教學的實踐力和執(zhí)行力，因此觀念上的更新無疑也能間接影響或者優(yōu)化學生的學習方式，為此筆者圍繞數(shù)學教學的有效性、創(chuàng)新性開展了系列課堂教學反思，通過對課堂教學中各個...
數(shù)學實驗在高中數(shù)學探究教學中的運用 【摘要】數(shù)學實驗是高中數(shù)學教學的有效手段，運用數(shù)學實驗可以改善課堂設計現(xiàn)狀，達到提升課堂教學質量的目的.而當前高中數(shù)學教學中，教師對數(shù)學實驗運用比較少，教師缺乏經(jīng)驗，實際教學中因數(shù)學實驗運用少，無法達到教學效果.本文是以高中數(shù)學為基礎，...

數(shù)形結合在高中數(shù)學中的應用 【摘要】數(shù)形結合是指數(shù)學問題已知中代數(shù)條件較為抽象或者圖形信息不夠精確難以解題，采用數(shù)與形相結合的思想對已知條件進行深度挖掘與升華，抓住數(shù)與形之間的本質聯(lián)系，進一步找準數(shù)學解題關鍵，實現(xiàn)高效解題.本文將以實際數(shù)學問題為例，通過演示詳細的...
高中數(shù)學集合模塊中一類小題的探究 【摘要】集合是高考數(shù)學中比較基礎的一個部分，有一類題目比較特殊，這類題目中的集合中的元素可以構成一個無窮等差數(shù)列，然后判斷集合之間的關系.本文將通過幾個例題，分別討論這類小題的三種解法，數(shù)軸法，特殊值法，結構分析法.討論結構分析法時，本...
思維能力指導下的高中數(shù)學情境教學創(chuàng)設研究 【摘要】新課程理念的推進高中數(shù)學教學改革步伐，促使傳統(tǒng)教學理念逐漸摒棄，教師在教學中轉換思維，以全新的模式為基礎，以思維能力為指導，強化整體教學模式，為學生營造優(yōu)質的數(shù)學情境，促使學生在情境中感受數(shù)學知識的奧妙，提升學習效率.基于此，本...
高中數(shù)學教學中類比思維的運用 【摘要】高中數(shù)學知識體系復雜、內容抽象，要求學生具備較強的邏輯思考能力和綜合運用能力，因此對高中數(shù)學教學模式的探究，應當立足于學生階段性思維特征，尋求更科學有效的學習思維方式.本文基于類比思維的概念、特征以及類比對高中數(shù)學教學的重要意義...
例談高中數(shù)學不等式的教學策略 【摘要】在高中數(shù)學教材中，不等式占據(jù)著非常重要的地位，是學生面臨的較難學習內容之一，同時在數(shù)學高考中也占據(jù)比較重要的部分.從實際的教學活動角度來看，教師在對學生進行不等式教學的時候會感覺比較吃力.因為不等式具有較強的邏輯性，學生在進行課...
高一數(shù)學教材的學生改編陳題方法研究 【摘要】十九大報告提倡要給學生提供有質量的教育，數(shù)學教學如何引導學生實現(xiàn)有質量的自主學習？近幾年一線教師推行一系列學生改編數(shù)學陳題的變式教學活動，以期提高學生學習數(shù)學的效率.改編數(shù)學陳題旨在促進學生自主思考，生成知識遷移與應用，培養(yǎng)學生...
高中數(shù)學數(shù)列試題解題三步曲 【摘要】數(shù)列是高中數(shù)學才有的新內容，是高中數(shù)學學習的重點也是難點.因此在教學中教師要提升學生的數(shù)列解題能力，以促進他們在數(shù)列上的邏輯推理和運算能力. 【關鍵詞】高中數(shù)學;解題能力;邏輯推理數(shù)列解題的規(guī)律首先要能理解概念與公式，其次就...

高中數(shù)學后進生轉化策略 【摘要】在目前的高中教學中，大多數(shù)學校仍然遵循以前的考試模式，盲目地關注學生的成績，但忽視了他們對教學方法的掌握.在高中教數(shù)學的過程中，很多學生數(shù)學非常吃力.在這種情況下，教師必須制定適當?shù)慕鉀Q方案，以改善班級的最大差異，積極鼓勵一些落...
高中生對圓錐曲線的學習現(xiàn)狀及問題分析 【摘要】 “圓錐曲線”內容是高中數(shù)學十分重要的一部分，在數(shù)學知識的體系中起著承上啟下的作用，不僅在高中學習以及高考中占據(jù)一定的地位，與我們的日常生活也緊密相關.可對于這部分知識，學生們的得分往往不盡人意，那么高中生對圓錐曲線問題的學習現(xiàn)狀...
提高高中數(shù)學學困生解題能力的策略研究 【摘要】提高高中學困生解題能力，可以增強學困生自信心，同時實現(xiàn)學困生數(shù)學綜合能力的提升，本文指出要提高高中數(shù)學學困生解題能力，可以從加強對學困生的心理引導、教給學困生解題技巧、培養(yǎng)學困生解題習慣以及加強對學困生基礎知識的輔導等四方面入手...
夯實基礎重規(guī)范拓展思維應變化 【摘要】縱觀近兩年高考，試卷命題整體以全國教育大會精神為指引，全面貫徹落實“五育并舉”的教育方針，突出學科核心素養(yǎng)，著重考查考生的閱讀能力、思維能力以及綜合運用能力.本文以近兩年高考天津卷中的數(shù)列題型為例，提出幾點教學思考. 【關鍵詞】...
The Animals that Detect Disasters In 2004， a tsunami triggered by a 9.1 magnitude undersea quake off Indonesia decimated coastal communities around the In...