荊楚學刊

2025年02期

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《荊楚學刊》（原名《沙洋師范高等?？茖W校學報》）自出版發(fā)行以來，學報堅持圍繞辦刊宗旨，為促進學術繁榮、服務地方經濟文化建... 展開

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雙月刊

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教育教學

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我們?yōu)楹螑劭措娪埃?/a> 摘要：大衛(wèi)·波德維爾的電影理論與批評實踐影響巨大，其中層理論與新形式主義、觀眾的認知建構論聯(lián)系密切，三者的共同目標，就是在回答一些樸素而基本的觀影問題：我們?yōu)楹螑劭措娪?？因為我們在觀影時能夠感受到欣賞的愉悅。愉悅感來自何處？它產生...

論明清小說戲曲中的“孤老” 摘要：“孤老”一詞在明清小說戲曲中頻頻出現，其內涵復雜，形象生動，卻鮮受關注。就詞意而言，該詞的含義并非現代漢語中的孤寡老人，而多用于指代舊時女子所私之人；就詞源而言，該詞的特殊含義源于戲曲舞臺，并進一步影響了古代小說的描寫；就文化而言，“...
“言情”作為方法 摘要：“言情科幻"的誕生、興起與發(fā)展經歷了一個漫長的歷史過程。近年來，中國的科幻創(chuàng)作者不約而同地選擇將"言情”作為方法，在主題、敘事以及語言三個層面上不斷開拓科幻寫作的新“邊疆”?！把郧椤背蔀橹形目苹脤懽鞯囊粋€重要路徑，...
老莊“不言之教”與“晦言”傳統(tǒng) 摘要：“不言之教”作為老莊論道的重要方式，是對語言藝術的特殊運用。“不言之教”并非偏狹的“不說話的說教”,而是有著多重表現以及含義在內的，其實質上是中國文化中的“晦言”傳統(tǒng)的重要體現，是面對言語表達困境時采取的獨特消解方式?！安谎灾獭币浴?..
強制闡釋的有效性、限度及其思考 摘要：“強制闡釋”作為當代中國闡釋學一個標識性概念，由中國社科院張江教授在2014年6月提出。他將“場外征用"作為強制闡釋的首要特征，并對在20世紀西方文論中影響力最大的弗洛伊德精神分析文論進行了重點批判。我們正是在對他的部分批判...
破體：民間寶卷的生存樣態(tài) 摘要：破體旨在突破文體的常規(guī)模式，是文體發(fā)展創(chuàng)新的重要動力。寶卷的破體在以世俗性和文學性為主要特征的民間寶卷階段尤為突出。并主要體現在兩個方面：一方面是表演形式多樣并舉，主要包括文本儀式的簡化、話本敘事的借用和"起腳色"...
對話、行事和話語：語言論文論中語境理論 摘要：“語境理論”研究成為當下人文社會學科研究的焦點，在語言學中甚至形成了“語境學”的知識體系。梳理語言論文論中的語境理論有助于"語境詩學"的理論構建。內轉型語言論文論本質是“反語境性”的,故而，我們從外轉型語言論文論來...
陽湖派與桐城派關系論 摘要：“陽湖派"之名始見于光緒時的《書目答問》，張之洞肯定陽湖派的主體性，開陽湖、桐城并列之先。陽湖派是否能脫離桐城籠罩獨立成派，至今仍有爭議。實際上，陽湖于桐城之外有所立異，另成一派確有依據。以往學者界定兩派關系時拘泥于門戶之見...

從“六個必須堅持”看習近平文化思想的理論智慧 摘要：在文化強國建設新時代，以習近平同志為核心的黨中央總結升華實踐經驗，面向未來提出一系列新概念新觀點新論斷，深化文化建設規(guī)律認識，形成習近平文化思想這一重大理論成果?！傲鶄€必須堅持”是習近平文化思想世界觀、方法論的具體化表達和具象化呈現，...
典籍之承續(xù)：習近平用典弘揚傳統(tǒng)文化現代價值 摘要：習近平總書記在文章、講話中，常常引經據典，形成獨特的“習式風格”用典，鮮活生動，韻味雋永，言約旨遠。其特征是靈活用典、文化敘事，創(chuàng)新用典、渾化無跡，多維用典、佳妙珠璣。習式風格用典承續(xù)弘揚文化典籍精髓：“天地之大，黎元為先”的為民情懷...
意涵契合與實踐超越：中國共產黨人先進品格與《老子》“圣人"理想人格的關聯(lián) 摘要：道家先哲在《老子》中所闡發(fā)的“圣人"理想人格具有豐富的理論內涵：“圣人無意”“圣人無為”“圣人無我”?；隈R克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度契合，中國共產黨人“從實際出發(fā)、實事求是”的先進品格與“圣人無意”的理想人格于認識論...
儒為國本：莊士敦儒學思想述論 摘要：莊士敦是近代享譽世界的"中國通”“百科全書式"的漢學家。儒學是莊士敦漢學研究最重要的領域之一，儒學思想是貫穿其漢學思想的主線，莊士敦的儒學思想散見于其漢學著述之中。莊士敦認為儒學為中國的立國之本,在情感上，莊士敦高...

秦漢“郡司馬”探微 摘要：秦漢“郡司馬”一職史載不詳，但百余年來出土文獻的發(fā)現與整理已證實它的存在。秦漢之初,郡守、尉雖有并立之勢,但"郡司馬"隸屬郡守府，隨著兩漢政策逐漸轉向以治安為主，內郡“郡司馬"等武職被取消。因邊郡軍事屢興...
外虞下的“外援”：清末日本女性教習派遣團體考述 摘要：甲午一役以降，外虞交迫叢生，清廷決計含垢“師法日本”以借鏡泰西文明，與此同時日本亦躋身世界強國梯隊，順勢從西方列強手中奪取到近代中國女子教育的主導權。雙重背景下，日本國內迅速催生出兩大官民聯(lián)袂型女性教習派遣團體——大日本東洋婦人會、凈...

賦權增能：縣級黨校教師高質量為黨獻策的路徑選擇 摘要：縣級黨校高質量為黨獻策，教師主體作用發(fā)揮是關鍵。切實發(fā)揮教師在為黨獻策中的主體作用，是縣級黨校高質量為黨獻策的一項任務旨歸。然而當前不少縣級黨校教師為黨獻策的主體作用發(fā)揮不足。究其原因，主要源于賦權不夠和增能不足。因而，縣級黨校教師高...
高職院校助力鄉(xiāng)村人才振興的實踐困境與路徑優(yōu)化 摘要：人才振興是鄉(xiāng)村振興的關鍵點與支撐點，實現鄉(xiāng)村振興離不開人才振興。高職院校在助力鄉(xiāng)村人才振興中發(fā)揮著重要作用，為鄉(xiāng)村的全面振興提供了先進技術，提升了人力資本，供給了教育支持，轉變了空間樣態(tài)。但高職院校在助力鄉(xiāng)村人才振興中依然面臨制度建設...