荊楚學(xué)刊

2025年01期

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《荊楚學(xué)刊》（原名《沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》）自出版發(fā)行以來(lái)，學(xué)報(bào)堅(jiān)持圍繞辦刊宗旨，為促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建... 展開(kāi)

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雙月刊

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教育教學(xué)

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試論郭店楚簡(jiǎn)《大一生水》的生態(tài)美學(xué) 摘要：郭店楚簡(jiǎn)中的道家文獻(xiàn)蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)思想，其中包括不見(jiàn)于傳世文獻(xiàn)的目前最早記載創(chuàng)世神話的《大一生水》。通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)文進(jìn)行剖析，《大一生水》體現(xiàn)的美學(xué)范疇的最高層級(jí)為“自然”，其所追求的亦是最高審美境界的“自然”世界，這給中國(guó)美學(xué)史的研究...
楚墓出土漆木梳篦研究 摘要：漆木梳篦屬漆器生活用品類器物。已知楚墓出土漆木梳篦約260余件。楚人將斫制與雕刻結(jié)合，制作的梳篦形制主要有馬蹄形和六邊形。裝飾紋樣以自然紋類、動(dòng)物紋類為主，其中云紋和鳳鳥(niǎo)紋最典型。楚國(guó)高、中等級(jí)墓葬中皆可陪葬梳篦，出土梳篦組合有一梳一...
司馬相如作《招隱士》考 摘要：《招隱士》的作者，自王逸以來(lái)即看法各異。根據(jù)司馬相如作品與《招隱士》在相關(guān)內(nèi)容如語(yǔ)詞、用字、謀篇布局以及創(chuàng)作主旨等方面的比較，可以見(jiàn)出兩者之間存在著高度的相似性;且參之《郊祀歌》等其他內(nèi)容，可以推測(cè)《招隱士》或?yàn)樗抉R相如所作。據(jù)《史記...
旅美華人作家程寶林的荊楚鄉(xiāng)村文化書(shū)寫(xiě)研究 摘要：湖北籍旅美華人作家程寶林秉持太史公精神，以荊楚家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村為題材創(chuàng)作了一系列鄉(xiāng)土散文，展現(xiàn)了他作為離家知識(shí)分子對(duì)故鄉(xiāng)復(fù)雜而深沉的情感。他在追憶逝去的青春歲月和淳樸鄉(xiāng)情的同時(shí)，深入關(guān)照家鄉(xiāng)人的生存狀況，并反思農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。程寶林以荊楚...

《詩(shī)經(jīng)》“錫”“受”考 摘要：《詩(shī)經(jīng)》文本中常見(jiàn)“錫”“受”二字。商代甲骨、西周金文多以“易”字表“賞賜”義;但在今本《毛詩(shī)》及三家詩(shī)中，表“賞賜”、音“賜”的字形卻皆作“錫”，是漢代用字情況發(fā)生轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。前人訓(xùn)“受”，有“給予”和“接受”兩義，并認(rèn)為表示“給予...
論傅斯年的宋代文化認(rèn)同 摘要：傅斯年感應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的律動(dòng)，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)勘接受中伸展自我的人文觸角。他認(rèn)同宋代為中國(guó)文化之最高點(diǎn)，援引西方科學(xué)的史學(xué)研究方法來(lái)拓寬史學(xué)研究領(lǐng)域，推崇宋史的比勘對(duì)比之法，憑借客觀主義史學(xué)的標(biāo)桿人物效應(yīng)導(dǎo)引晚近史學(xué)的研究潮流。盡管其評(píng)...
“遠(yuǎn)讀”與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史書(shū)寫(xiě):一種跨學(xué)科探索 摘要：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究存在方法缺失問(wèn)題，文學(xué)史書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)期處于固定模式，接受反應(yīng)史研究缺席。將世界文學(xué)研究領(lǐng)域中的“遠(yuǎn)讀”方法與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究相結(jié)合，借助數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和定量分析，解決接受反應(yīng)史研究的實(shí)踐與學(xué)理難題，進(jìn)而從接受維度研究讀者期待視野與作家...

無(wú)為而自正:論王弼玄學(xué)思想的內(nèi)在經(jīng)世旨趣 摘要：針對(duì)漢魏時(shí)期流行的神秘主義思潮，王弼在繼承老子自然思想的基礎(chǔ)上，重申了理性主義的價(jià)值主張，并由此構(gòu)建了具有經(jīng)世底色的治理思想。在價(jià)值理念維度，王弼認(rèn)為，道創(chuàng)生萬(wàn)物、規(guī)制萬(wàn)物，人亦是萬(wàn)物之一，故由人的行為所構(gòu)成的政治治理活動(dòng)必須契合于道...
《共產(chǎn)黨宣言》中的“現(xiàn)代性”批判思想 摘要：《共產(chǎn)黨宣言》是一部集中反映馬克思主義“現(xiàn)代性”批判思想的理論著作?！艾F(xiàn)代性”具有內(nèi)在張力，它既為資產(chǎn)階級(jí)沖破封建束縛步入現(xiàn)代化提供了生產(chǎn)力基礎(chǔ)、理論依據(jù)和制度框架，又竭力維護(hù)資本主義社會(huì)的存續(xù)，通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)為資本增殖和雇傭勞...
比較視野下中國(guó)、俄羅斯在中亞地區(qū)的政策:現(xiàn)狀與合作構(gòu)想 摘要：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷崛起，以及蘇聯(lián)解體后俄羅斯實(shí)力的逐漸恢復(fù)，中亞正在成為中俄兩國(guó)聯(lián)合施加影響力的地區(qū)。中國(guó)提出的“一帶一路”倡議通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施將亞洲和歐洲連接到一起，這與俄羅斯提出的“歐亞伙伴計(jì)劃”“歐亞一體化”等概念具有對(duì)接基礎(chǔ)，在歐...
“變”與“不變”:中國(guó)式和平發(fā)展道路的內(nèi)在邏輯 摘要：方向決定道路，道路決定命運(yùn)。中國(guó)式和平發(fā)展道路源于中華“和合”文化的基因傳承，源于對(duì)和平主題和發(fā)展大勢(shì)的深刻把握，源于對(duì)馬克思主義價(jià)值信條的執(zhí)著堅(jiān)守，源于對(duì)百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)。梳理中國(guó)式和平發(fā)展道路演進(jìn)歷程的內(nèi)在邏輯，一方面，...

論妨害興奮劑管理罪的法益構(gòu)造與規(guī)范適用 摘要：妨害興奮劑管理罪的適用離不開(kāi)對(duì)保護(hù)法益的解讀，在明確法益概念的解釋規(guī)制機(jī)能的基礎(chǔ)上，妨害興奮劑管理罪的司法適用整體應(yīng)當(dāng)遵循限縮解釋的立場(chǎng)，由此才能實(shí)現(xiàn)本罪的規(guī)范保護(hù)目的。妨害興奮劑管理罪的保護(hù)法益為“國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大體育競(jìng)賽的公平性”，...
突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)下藥品專利強(qiáng)制許可制度完善路徑研究 摘要：在突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)下，藥品專利強(qiáng)制許可可以有效保障藥品供給，提升公共衛(wèi)生治理體系和治理能力現(xiàn)代化。雖然《中華人民共和國(guó)專利法》歷經(jīng)數(shù)次修訂和完善，但藥品專利強(qiáng)制許可制度仍未被納入修改范圍，致使該制度缺乏可操作性，難以滿足突發(fā)公共衛(wèi)生...

結(jié)構(gòu)功能主義視角下教育“雙減”政策的家庭效應(yīng) 摘要：通過(guò)對(duì)30位中小學(xué)生家長(zhǎng)的質(zhì)性研究，基于結(jié)構(gòu)功能主義視角探討“雙減”政策的家庭效應(yīng)，結(jié)果表明：“雙減”政策既帶來(lái)家庭主客觀負(fù)擔(dān)雙重下降、家庭教育投入結(jié)構(gòu)優(yōu)化、“家校社”子系統(tǒng)邊界修復(fù)與融合等正功能，也帶來(lái)家庭與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作越軌下學(xué)生課...
應(yīng)屆博士畢業(yè)生爭(zhēng)做高校輔導(dǎo)員現(xiàn)象的理論透視及建議路徑 摘要：應(yīng)屆博士畢業(yè)生正逐漸成為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的新興力量，對(duì)于高校優(yōu)化創(chuàng)新育人路徑具有重要的價(jià)值意蘊(yùn)。以質(zhì)性研究為主要研究范式，以7位博士學(xué)位專職輔導(dǎo)員為研究對(duì)象，從雙向推拉理論的視角分析應(yīng)屆博士畢業(yè)生為何選擇成為高校專職輔導(dǎo)員。研究結(jié)果表明...
中小學(xué)科學(xué)教育提檔升級(jí)的政策動(dòng)因及其實(shí)踐反思 摘要：中小學(xué)科學(xué)教育提檔升級(jí)是新時(shí)期加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的新需求，其“政策之窗”的開(kāi)啟是“問(wèn)題流”“政策流”“政治流”三流耦合的結(jié)果。中小學(xué)科學(xué)教育提檔升級(jí)的政策定位旨在對(duì)標(biāo)教育高質(zhì)量發(fā)展需求、突出科學(xué)課程體系特點(diǎn)、形成“大...