應(yīng)屆博士畢業(yè)生爭(zhēng)做高校輔導(dǎo)員現(xiàn)象的理論透視及建議路徑

——基于雙向推拉理論視角的分析

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摘要：應(yīng)屆博士畢業(yè)生正逐漸成為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的新興力量，對(duì)于高校優(yōu)化創(chuàng)新育人路徑具有重要的價(jià)值意蘊(yùn)。以質(zhì)性研究為主要研究范式，以7位博士學(xué)位專職輔導(dǎo)員為研究對(duì)象，從雙向推拉理論的視角分析應(yīng)屆博士畢業(yè)生為何選擇成為高校專職輔導(dǎo)員。研究結(jié)果表明，推力因素主要包括專任教師崗和專職科研崗非升即走的考核壓力和“親高校遠(yuǎn)企業(yè)”的主流觀念;拉力因素主要包括政策拉力、工作性質(zhì)拉力和興趣拉力;“內(nèi)卷化”的就業(yè)形勢(shì)作為中間因素也發(fā)揮著一定的作用。（剩余9912字）