抓住文本特點(diǎn)?教得集中精粹

——《故都的秋》整體設(shè)計(jì)與第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

【學(xué)生視角】

對(duì)郁達(dá)夫的散文，高二學(xué)生難以讀懂，對(duì)其語(yǔ)言文字運(yùn)用的藝術(shù)難以領(lǐng)會(huì)。

【教學(xué)設(shè)想】

對(duì)作者思想感情的理解不提出統(tǒng)一要求，盡可能讓學(xué)生自己去理解，重在把握對(duì)比手法的運(yùn)用和寫景技巧，突出語(yǔ)文本體性內(nèi)容。

[教學(xué)課時(shí)] 2課時(shí)

第一課時(shí)

【教學(xué)任務(wù)】

1.把握文眼，初步理解作者的思想感情

2.理解對(duì)比手法的運(yùn)用

說明：以理解情感為主線

【教學(xué)步驟】

一、捕捉藝術(shù)初感

[教學(xué)意圖]把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)。（剩余8070字）