教師教育數(shù)字化實(shí)踐的“南京樣本”

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● 提高站位，放大格局，解決發(fā)展方向問題。結(jié)合新時代基礎(chǔ)教育“強(qiáng)師計(jì)劃”的要求，我們要對標(biāo)國際一流標(biāo)準(zhǔn)，在全球視野下主動識變、求變、應(yīng)變，把重塑智能時代的教育形態(tài)作為推進(jìn)教師教育“數(shù)字化行動”的發(fā)展路徑。

● 理念先導(dǎo)，管理先行，解決領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識問題。自“十三五”起，我們面向全市600多所中小學(xué)的1400多名校長和信息（電教）中心主任等開展了信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，對109名中小學(xué)首席信息官培養(yǎng)對象進(jìn)行了專題培訓(xùn)，1280位中小學(xué)教務(wù)、德育、總務(wù)主任開展管理者信息化應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)。（剩余547字）