大概念視域下的高中生物學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“植物生命活動的調(diào)節(jié)”為例

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［摘 要］文章基于《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的要求，構(gòu)建大概念視域下的高中生物學(xué)單元教學(xué)流程，并以“植物生命活動的調(diào)節(jié)”為例進(jìn)行了具體的單元教學(xué)案例設(shè)計(jì)，通過“情境—任務(wù)—活動”引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建概念網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］大概念；單元教學(xué)設(shè)計(jì)；植物生命活動的調(diào)節(jié)；學(xué)科核心素養(yǎng)

［中圖分類號］    G633.91        ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］    A        ［文章編號］    1674-6058（2024）02-0082-04

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課標(biāo)》）指出，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施要追求“少而精”的原則，課程內(nèi)容需聚焦大概念，讓學(xué)生能夠深刻理解和應(yīng)用重要的生物學(xué)概念，發(fā)展生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)［1］。（剩余4142字）