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知行并舉，落實勞動價值觀教育

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［摘要］ 重視勞動教育是當今教育的主旋律，學科課程與勞動教育的融合已成趨勢，然而勞動價值觀教育在學科中的呈現(xiàn)還不夠深入。為此，本文立足小學道德與法治教學，從思想到行動、從教學到評價，通過多渠道、多方位的課程融合，引起教師對勞動教育情感導向和價值引領等的重視，讓學生在勞動中體驗、創(chuàng)造、享受和收獲，從而提升學生的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，助力學生全面發(fā)展。（剩余2574字）

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