基于思維進(jìn)階的小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)

［摘要］ 小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展都有著重要的影響，尤其對學(xué)生思維能力的提升發(fā)揮著重要作用，這就需要小學(xué)數(shù)學(xué)教師結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度，打造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新環(huán)境，激活學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。本文基于思維進(jìn)階的角度，探討并優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)策略，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的目標(biāo)。（剩余3462字）