指向深度教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)教學(xué)

［摘要］ 深度教學(xué)是一種對(duì)教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度進(jìn)行拓展的教學(xué)模式。符號(hào)意識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，是形成抽象能力和推理能力的基礎(chǔ)。本文針對(duì)符號(hào)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域重難點(diǎn)“分?jǐn)?shù)”教學(xué)為載體，通過(guò)實(shí)施“結(jié)合操作實(shí)踐，理解符號(hào)意義；滲透歷史文化，感受符號(hào)魅力；融合生活情境，體會(huì)符號(hào)價(jià)值；立足教材資源，擴(kuò)展符號(hào)內(nèi)容”等策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)，落實(shí)核心素養(yǎng)。（剩余4633字）