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“互聯(lián)網(wǎng)+”視域的小學生心理干預新探索

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[摘要] 隨著社會的發(fā)展，教育改革不斷深入，具有良好身心素質(zhì)的人才已成為全社會的共識和要求，對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)越來越引起高度關注。我國中小學的心理干預機制并不完善，當遇到突發(fā)事件時，學校心理咨詢室通常無法第一時間為學生提供心理干預，甚至鞭長莫及。因此，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式預防中小學生心理危機，改善學生心態(tài)顯得尤為重要。（剩余2747字）

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