基于個體正向發(fā)展，形成班級自主管理生態(tài)體系

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[摘要] 正向發(fā)展的個體有較強的責任意識、正確的行為標準、積極的社會信念和個體訴求?；趥€體正向發(fā)展，班級在管理中明確責任擔當，依托實踐活動，堅定理想信念，亦可形成自主運轉、自發(fā)修整、自覺發(fā)展的生態(tài)體系。

[關鍵詞] 個體正向發(fā)展;自主管理;生態(tài)體系

班級管理的精髓絕不是管理好班級秩序，而是培養(yǎng)每一個學生的服務意識、管理能力和責任擔當。（剩余2938字）