《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀項目化實施路徑與策略

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【課堂聚焦·專題：《鄉(xiāng)土中國》閱讀教學】

編者按：《鄉(xiāng)土中國》的教學有兩大難題，一是學術(shù)著作閱讀的陌生感，二是脫離當代生活的隔離感。這兩大問題是教師必須面對的挑戰(zhàn)。本專題推出的三篇文章從不同側(cè)重點出發(fā)，嘗試在學術(shù)著作的教學中找到一條由淺到深、由文字到生活的教學路徑，讓學生在領(lǐng)略深邃思想的同時產(chǎn)生自己的思考，重新審視現(xiàn)實生活，找到抽象理論與具體事件間的切實聯(lián)系。（剩余5910字）