小初高思政課一體化主題教學(xué)研究

——以生態(tài)文明主題為例

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【摘 要】統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，是落實(shí)黨的二十大報(bào)告重要精神，也是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。當(dāng)前基于中小學(xué)一體化角度進(jìn)行系統(tǒng)思考的教學(xué)研究還比較少，仍停留在“喊口號”、淺表化、碎片化、不聚焦等層面。文章以生態(tài)文明主題為例，從“為什么教”“教什么”“教到什么程度”“怎么教”四個(gè)維度出發(fā)，深度探討小學(xué)、初中、高中一體化主題教學(xué)的實(shí)施路徑，從而提升《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》的教學(xué)實(shí)效。（剩余5874字）