職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展：基本特征、價(jià)值邏輯與實(shí)踐路向

摘 要：職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展是一種以質(zhì)量為內(nèi)核的內(nèi)外部協(xié)同發(fā)展，呈現(xiàn)出以下基本特征：培養(yǎng)目標(biāo)從單一技能到復(fù)合能力、培養(yǎng)內(nèi)容從點(diǎn)狀碎片到整體融合、培養(yǎng)過(guò)程從跨界合作到跨界重構(gòu)、培養(yǎng)評(píng)價(jià)從形式評(píng)價(jià)到實(shí)質(zhì)評(píng)價(jià)。從價(jià)值邏輯角度來(lái)看，“現(xiàn)實(shí)的人”是職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值基點(diǎn)，“主體銜接”是職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值動(dòng)力，“制度標(biāo)準(zhǔn)”是職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值規(guī)范，“共生共長(zhǎng)”是職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值旨?xì)w。（剩余13539字）