職業(yè)院校工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式實(shí)施路徑研究

——以天津市機(jī)電工藝技師學(xué)院為例

■摘 要：實(shí)施工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式是新時(shí)代國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展大背景下職業(yè)教育發(fā)展的需要。培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才，是職業(yè)教育的使命，也是職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的根本動(dòng)力。本文從分析工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式的價(jià)值入手，結(jié)合職業(yè)院校開(kāi)展工學(xué)一體化人才培養(yǎng)的實(shí)際，探索職業(yè)院校工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式的實(shí)施路徑。

■關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；工學(xué)一體化；引企入校；人才培養(yǎng)模式；實(shí)施路徑

■課 題：本文系天津市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)2023—2024年度課題“職業(yè)院校工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式的研究”（課題編號(hào)：2024-H-234）的研究成果。（剩余4396字）