討論教學(xué)法在思政課程中的運(yùn)用

■摘 要：統(tǒng)編思政課程以達(dá)成學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為基本教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在思政課程中落實(shí)立德樹人的培育理念，在課堂教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、提升學(xué)生的政治素養(yǎng)、健全學(xué)生的人格修養(yǎng)。教師運(yùn)用討論教學(xué)法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，把學(xué)習(xí)過(guò)程演化為接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相協(xié)調(diào)的討論過(guò)程，通過(guò)積極的探究、熱烈的討論和高度的總結(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)思政教育的實(shí)際效果。（剩余5432字）