高職院校土壤檢測與分析課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐

■摘 要：本文以高職院校涉農(nóng)專業(yè)土壤檢測與分析課程為例，從思政元素挖掘、打造生本課堂、改革教學(xué)方法、改進(jìn)評價方式等方面開展課程思政教學(xué)改革實(shí)踐與分析，闡述如何開展課程思政教學(xué)改革。

■關(guān)鍵詞：土壤檢測與分析；課程思政；教學(xué)改革

■課 題：本文系江蘇省高等教育教改研究重點(diǎn)課題項目“基于核心素養(yǎng)視域的環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)群教學(xué)改革與實(shí)踐”（編號：2021JSJG177）；江蘇省高等教育學(xué)會“十四五”高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題“高職高水平專業(yè)群人才培養(yǎng)方案重構(gòu)研究——以《環(huán)境工程技術(shù)》專業(yè)群為例”（編號：YB155）；江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究課題“新時代高職院校勞動教育體系構(gòu)建研究——以南通科技職業(yè)學(xué)院為例”（編號：2023SJSZ1025）；江蘇省高校“青藍(lán)工程”項目的研究成果。（剩余3453字）