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從大數(shù)據(jù)分析角度淺析技工院校在線課程教學

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■摘 要：技工院校開展在線課程教學時，希望通過收集教學實施數(shù)據(jù)的信息，利用大數(shù)據(jù)分析手段對在線教學實施的效果進行評估。因此，部分院校選擇了一些專門為院校教學開發(fā)的線上教學平臺。這些平臺的優(yōu)勢在于更注重院校教學組織管理的需求，在校內(nèi)各級組織機構管理，以及教學管理、課程管理等方面有更為專業(yè)的設定。通過這些設定，能夠更清晰地進行數(shù)據(jù)收集，方便進行大數(shù)據(jù)分析，評估在線課程教學效果。（剩余3202字）

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