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摘 要：隨著信息技術的發(fā)展和移動終端的普及，基于網絡和計算機技術的創(chuàng)新教學模式不斷涌現(xiàn)，其中翻轉課堂教學模式引發(fā)了世界范圍內的新一輪教學改革熱潮。翻轉課堂教學模式把知識的學習和內化過程放在課后，使師生可以更加高效地利用課堂上的時間進行面對面的交流。本文從翻轉課堂教學模式的特征入手，對翻轉課堂教學模式在理實一體化課程教學中的應用進行分析，并對存在的不足進行優(yōu)化研究。（剩余3908字）
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翻轉課堂教學模式在理實一體化課程中的應用研究
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