中職學生工匠精神培育評價體系構(gòu)建的研究與實踐

——以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例

摘 要：隨著國家大力倡導弘揚勞模精神、工匠精神，各行各業(yè)都在加大力度開展工匠精神培育工作。如何評價培育結(jié)果是其中的一個重要環(huán)節(jié)。本文以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例，探索工匠精神培育中評價體系的構(gòu)建，以期為工匠精神培育提供借鑒。

關(guān)鍵詞：工匠精神 評價體系構(gòu)建 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

在中職學校開展工匠精神培育過程中，該如何構(gòu)建工匠精神評價體系是一個重要環(huán)節(jié)。（剩余3733字）