承古樂智慧，啟現(xiàn)代音教

——從《尚書·舜典》覓音樂教育新徑

【摘 要】本文以《尚書·舜典》中舜對樂官夔的任命和指導(dǎo)內(nèi)容為基點，深入剖析古代音樂所反映的功能認知。結(jié)合當下國內(nèi)音樂教育現(xiàn)狀，從育人理念、教學方法以及審美培養(yǎng)等多維度探討古代音樂理念對現(xiàn)代音樂教育的獨特啟示與實際價值。強調(diào)應(yīng)充分汲取古代音樂智慧，在回歸育人本質(zhì)、深度挖掘音樂表現(xiàn)力、推動教育和諧發(fā)展的同時，培養(yǎng)學生的批判性思考素養(yǎng)，以實現(xiàn)對古代音樂理念的批判性吸收和轉(zhuǎn)化，不斷創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代音樂教育。（剩余4847字）