職業(yè)教育數(shù)字教材的建設(shè)路徑思考

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【摘 要】2019年教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》，提出了“根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)新教材形態(tài)，推行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、深入淺出、圖文并茂、形式多樣的活頁式、工作手冊式、融媒體教材”的要求。數(shù)字教材屬于新形態(tài)教材，是基于傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的一種創(chuàng)新。推動(dòng)數(shù)字教材在職業(yè)院校的建設(shè)及應(yīng)用，可為職業(yè)院校的教學(xué)改革提供切入點(diǎn)和突破口。（剩余6183字）