基于核心素養(yǎng)視域下的公共圖書館未成年人服務(wù)創(chuàng)新路徑的思考與探索

——以廈門市思明區(qū)圖書館為例

【摘 要】伴隨著時代的進(jìn)步，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對教育的重視程度越來越高。公共圖書館作為我國重要的文化基礎(chǔ)設(shè)施，承擔(dān)著傳播文化知識、傳播科學(xué)精神的社會責(zé)任。本文在分析核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和意義的基礎(chǔ)上，提出公共圖書館在未成年人核心素養(yǎng)培養(yǎng)中應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，并思明區(qū)圖書館為例，從館藏資源、閱讀推廣實踐活動等方面入手，探索如何借助公共圖書館開展未成年人核心素養(yǎng)培育工作，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（剩余5018字）