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混合教學在革蘭氏染色教學中的應用與設計

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目前，微生物污染已成為影響食品安全的罪魁禍首，因此，食品微生物檢驗作為維護人類健康的第一道防線顯得尤為重要。革蘭氏染色是微生物檢驗的基本技能，具有實用價值與時代意義。本文從教學分析、教學策略、教學過程、教學效果和特色創(chuàng)新五個方面，闡述了混合教學在革蘭氏染色技術(shù)教學中的設計過程，充分說明了線上線下結(jié)合的混合教學手段在教學過程中起到的積極作用，為推廣混合教學在技能訓練課中的應用做了有益的嘗試。（剩余3986字）

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