教育數(shù)字化背景下計算機專業(yè)多位一體協(xié)同育人模式的探究

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［摘 要］教育數(shù)字化為應用型人才培養(yǎng)提供了更多元更高效的方式，是教育教學改革的重要方向。本文結合應用型高校人才培養(yǎng)在提高服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力和水平的“適配度”上先行先試的任務，結合計算機專業(yè)在協(xié)同育人中的實踐，探討了針對應用型人才培養(yǎng)，集教學、實訓、競賽、認證及個性化發(fā)展等多位一體的協(xié)同育人模式。（剩余4558字）