“兩創(chuàng)”能力融合驅(qū)動的本科生產(chǎn)與運作管理（運營管理）課程教學方法探討

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［摘 要］在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時代背景下推動一流課程建設(shè)，把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“雙創(chuàng)”活動和課程教學結(jié)合起來，是當下我國高校本科教學模式改革的重要熱點之一。筆者累積20多年教學經(jīng)驗，歸納總結(jié)出“兩創(chuàng)”能力培養(yǎng)融合的“生產(chǎn)與運作管理”和“運營管理”課程教學方法體系，該教學方法體系按照“知識掌握—能力訓練—綜合素質(zhì)和能力提升”三個階段遞進展開。（剩余6832字）