項目式教學法在稅法類課程中的應用及實踐

——基于減稅降費的背景

［摘 要］高等教育教學改革近年來穩(wěn)步推進，課程改革是其中的重要內(nèi)容，尤其是課程的教學方式方法改革備受關(guān)注。隨著技術(shù)進步和發(fā)展，以及高等教育受眾群體特征的變化，傳統(tǒng)教學方式方法逐漸暴露出一些缺陷，新的教學方式方法應運而生，并且展現(xiàn)出很大的優(yōu)越性，項目式教學法就是其中之一。本文基于減稅降費的宏觀治理環(huán)境對稅法類課程的教學內(nèi)容產(chǎn)生的適應性及時代性要求，探討了傳統(tǒng)教學方式方法的弊端，闡述了項目式教學法的優(yōu)勢，全面分析了項目式教學法在稅法類課程中應用實踐的可行性，并設(shè)計了應用實踐的總體思路和具體方案。（剩余6686字）