基于ADDIE模型的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)混合式教學(xué)建設(shè)探索

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隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都在經(jīng)歷翻天覆地的變化。美國新媒體技術(shù)聯(lián)盟發(fā)布的《地平線報(bào)告》（教育信息技術(shù)領(lǐng)域一個(gè)重要的報(bào)告）指出，混合式教學(xué)是未來高等教育融合信息技術(shù)的主要發(fā)展方向，越來越受到教育工作者的關(guān)注。在國內(nèi)有不少高校已經(jīng)開展了混合式教學(xué)的探索與實(shí)踐，主要是通過優(yōu)化教學(xué)模式，改善傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。（剩余4304字）