加強(qiáng)“五個(gè)共同”教育 深入推進(jìn)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作

摘 要 “五個(gè)共同”是習(xí)近平總書(shū)記提出的原創(chuàng)性論斷，是中華民族共同體理論的重要內(nèi)容。當(dāng)前，深入推進(jìn)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作，需要加強(qiáng)“五個(gè)共同”教育。開(kāi)展“五個(gè)共同”教育，不僅是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的關(guān)鍵舉措，更是學(xué)校踐行立德樹(shù)人使命的應(yīng)有之義。具體而言，學(xué)?？蓮膬?yōu)化課程內(nèi)容、開(kāi)展主題活動(dòng)、整合教育資源等路徑，進(jìn)一步推動(dòng)“五個(gè)共同”教育走深走實(shí)，讓中華民族共同體意識(shí)在青少年群體中入腦入心、融入其血液。（剩余6036字）