道德與法治課程鑄牢中華民族共同體意識：邏輯依據(jù)、實施困境與優(yōu)化路徑
摘 要 道德與法治課程作為義務教育階段的思政課，在鑄牢中華民族共同體意識中具有重要作用，這是由課程性質決定的，政治性奠定政治基礎，思想性確立正確導向，綜合性構建多元路徑，實踐性實現(xiàn)行為轉化。但是在課程實施中，道德與法治課程鑄牢中華民族共同體意識存在模糊化、簡單化、形式化、零散化的問題。解決這些問題，需要著力提升教師政治素養(yǎng)，立足核心素養(yǎng)厘清育人邊界，基于統(tǒng)編教材拓展育人深度，通過一體設計形成育人合力。（剩余9653字）