班主任工作的智慧

總之，班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。在教育實(shí)踐中，班主任只有不斷審視自我、反思自我、完善自我、超越自我，才能成長(zhǎng)為一名智慧的教育者。

作為班級(jí)的組織者、引領(lǐng)者和管理者，班主任面對(duì)的是一個(gè)個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，培養(yǎng)他們，引導(dǎo)生命健康成長(zhǎng)，需要巧妙適當(dāng)?shù)姆椒?，更需要教育智慧。班主任?yīng)有強(qiáng)烈的生命意識(shí)，敬畏生命，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力做到“三忌三要兩培養(yǎng)”。（剩余3520字）