學(xué)歷案理念觀照下的語(yǔ)文教學(xué)轉(zhuǎn)變

——以《范進(jìn)中舉》為例

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【摘要】學(xué)歷案理念觀照下的語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生立場(chǎng)，基于“‘教—學(xué)—評(píng)’一致性”，學(xué)習(xí)目標(biāo)從模糊轉(zhuǎn)向具體，評(píng)價(jià)任務(wù)從缺失轉(zhuǎn)向引領(lǐng)、激勵(lì)，教學(xué)形態(tài)從師本轉(zhuǎn)向生本，作業(yè)形式從單一轉(zhuǎn)向多元組合，學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)從淺表到深度學(xué)習(xí)的跨越。

【關(guān)鍵詞】學(xué)歷案；教學(xué)轉(zhuǎn)變；深度學(xué)習(xí)；《范進(jìn)中舉》

課程建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生，課程建設(shè)的主要落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。（剩余4175字）