基于中國哲學思想思辨?zhèn)鹘y(tǒng)及其特征的課程思考（下）
三、語文課程培養(yǎng)學生思辨能力的建議
語文課程要更好地培養(yǎng)學生的思辨能力，發(fā)展和提升學生的思維素養(yǎng)，僅以舶來的西方理論作為支撐是遠遠不夠的，必須基于中國哲學思想發(fā)展的思辨?zhèn)鹘y(tǒng)和特色進行課程定位和課程建設(shè)。
1.基于中國哲學思想思辨?zhèn)鹘y(tǒng)建構(gòu)課程認識
據(jù)筆者了解，目前大家對思辨的認識大多還是隨意的、零散的，缺少系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化的表達。（剩余5301字）