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在江蘇省課程游戲化項目不斷推進的過程中，教師的教育觀、兒童觀都發(fā)生了很大的改變。2020年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，表明審美與藝術教育日益受到國家重視。以往我們對“美的教育”的認知著眼于具象的感官體驗，即“美，是好看的”。李澤厚先生在《美的歷程》一書中認為：美，是“有意味的形式”，即美應該是外形與內涵的結合。（剩余4509字）
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幼兒“美訴”活動的實踐探究
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