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為了更好地踐行“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造”的游戲精神，促使美術教學活動能夠更大程度地滿足幼兒個性化表達需求，我們以“積極體驗”為宗旨，探索讓幼兒在拓印畫集體教學活動中使用“分組教學”模式，即在集體教學活動中支持多樣化分組方式以形成不同特質(zhì)的小組，從而營造一種促進審美體驗即時遷移、審美趣味多樣化聚焦、審美表達優(yōu)勢互補的教學模式。（剩余2604字）
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幼兒拓印畫分組教學的幾點嘗試
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