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“普通高中英語新課程標準"中提出，教師要“根據(jù)學習內(nèi)容和學習重點，計劃和安排預習和復習”。目前在高中英語閱讀教學中，教師應該重視對預習作業(yè)的設計，要結(jié)合教學內(nèi)容和學生的認知特點，為學生設計有針對性的預習作業(yè)，使學生在上課時更加有針對性地學習新知識。文章將結(jié)合教學實例，從三個方面探討如何設計預習作業(yè)。（剩余1591字）
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設計預習作業(yè)的幾種方法
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