立足探究主題意義的高中英語閱讀教學(xué)的策略

——以高中英語（譯林版）選擇性必修三Unit1Wishyouwerehere的 Reading部分的教學(xué)為例

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《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，學(xué)生對主題意義的探究應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的最重要內(nèi)容，直接影響學(xué)生語篇理解的程度、思維發(fā)展的水平和語言學(xué)習(xí)的成效。那么，教師該如何立足主題意義，開展高中英語閱讀教學(xué)呢？文章將以具體的教學(xué)為例，從以下三個方面進行介紹。

一、提出話題，激活學(xué)生已有經(jīng)驗

在閱讀教學(xué)之前，教師可以結(jié)合文本主題設(shè)計與學(xué)生生活相關(guān)的話題，從而激活學(xué)生的已有經(jīng)驗，讓學(xué)生在交流討論中為接下來的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。（剩余1562字）