音樂(lè)審美感知教育的現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)踐探究

摘要：目的：文章旨在探討音樂(lè)審美感知教育的現(xiàn)狀以及對(duì)學(xué)習(xí)者發(fā)展的影響，推進(jìn)高校落實(shí)音樂(lè)審美感知教育，培養(yǎng)個(gè)體對(duì)音樂(lè)的獨(dú)立思考和判斷能力，形成個(gè)性化音樂(lè)審美，并促進(jìn)學(xué)生在音樂(lè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。方法：文章首先分析音樂(lè)審美感知教育的性質(zhì)，闡述其現(xiàn)狀，探究其存在的不足，并提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。結(jié)果：教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，落實(shí)跨學(xué)科教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣學(xué)生才能更全面地理解音樂(lè)作品，包括其藝術(shù)價(jià)值、文化背景和社會(huì)意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美與藝術(shù)感知能力。（剩余4245字）