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新工科背景下土木工程材料課程思政教育融合策略探究

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摘要：目的：文章探究新工科背景下土木工程材料課程思政教育融合策略，旨在培養(yǎng)工程管理專業(yè)人才，并確保其具備較高的思政修養(yǎng)，符合新工科要求。方法：文章運用文獻法，通過查閱和參考，從深耕土木工程材料發(fā)展歷史、深究土木工程材料質(zhì)量檢測等五個方面入手，將思想政治教育滲入其中。結(jié)果：在豐富學生專業(yè)知識儲備，使學生學會靈活處理專業(yè)問題的同時，更加愛崗敬業(yè)，為土建行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。（剩余4073字）

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