信息文科背景下廣告學(xué)設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐育人模式構(gòu)建研究

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摘要：文章順應(yīng)全球創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)與發(fā)展方向，擬構(gòu)建基于中國傳統(tǒng)教學(xué)思想的廣告學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法，試圖追溯“從游”式教學(xué)傳統(tǒng)，提出適應(yīng)信息文科背景的設(shè)計(jì)課程實(shí)踐育人模式構(gòu)建方式。結(jié)合獨(dú)立院校廣告學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀和授課教師現(xiàn)狀，針對教育形式缺乏主動性、主體關(guān)系缺乏指向性、育人資源缺乏通融性的問題，以梅貽琦先生的“從游”理論為改革方向，將“從游”理論運(yùn)用到南京郵電大學(xué)的廣告學(xué)與設(shè)計(jì)類課程教學(xué)實(shí)踐中，合理有效運(yùn)用學(xué)校（S）—教師（T）—學(xué)生（S）系統(tǒng)，為高校低年級學(xué)生提供能夠在高年級學(xué)生和教師耳濡目染中學(xué)習(xí)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課程輸出由被動接收轉(zhuǎn)化為主動獲取，在上下感染中注重營造學(xué)習(xí)氛圍與情緒價值，培養(yǎng)既具有理論基礎(chǔ)又具有實(shí)踐能力的廣告設(shè)計(jì)人才。（剩余4645字）